Директор школы
Степень магистра педагогики и педагогики, 25 лет преподавания и различные руководящие должности, я считаю: каждый студент хочет и может достичь максимума. Роль профессорско-преподавательского состава и моя – вести его и верить в него.
Воспитатель двенадцатого класса
Имея степень бакалавра педагогического дела, я считаю, что у каждого ребенка есть сильные стороны, наша задача – раскрыть их.
Воспитатель одиннадцатого класса
Имеет степень бакалавра педагогических наук, одновременно учится на магистра педагогического консультирования. Я считаю: если нам удастся дать учащимся ощущение, что у них есть решение каждой проблемы, мы придем к тому, чтобы давать инструменты и умения и формировать личность каждого учащегося по-своему.
воспитатель 10 класса
Степень бакалавра в области преподавания я считаю своей:
Воспитатель девятого класса
Имея степень бакалавра педагогического дела, я верю: и все, что нужно студенту, — это один взрослый человек, который поверит в него.
Воспитатель восьмого класса
Магистр педагогики, заместитель директора и координатор средней школы. Я считаю: личный и непосредственный контакт с учеником и его родителями ведет к более высокому уровню взаимопонимания и сотрудничества.
Воспитатель седьмого класса
Образовательный советник
Степень бакалавра педагогического консультирования, степень магистра терапевтических профессий Я считаю: студент, который чувствует себя комфортно в социальном пространстве и эмоционально уравновешен, имеет тягу к обучению и росту.
организационное развитие
Имея степень бакалавра социальных наук и вторую степень в области системного управления, Открытый университет, я считаю: жизнь в поколении Z и искусственный интеллект обязывают нас направлять наших студентов и системы, которые им служат, к правильному и оптимальному взрослению в таком мире. .
